圖為九江市星子縣澤泉鄉(xiāng)澤泉村大學生村官自主創(chuàng)業(yè)，喂食金銀花土雞。
“農(nóng)村是個大熔爐，我愿在這個熔爐里鍛煉，在鍛煉中成長。”這是江西九江市湖口縣流泗鎮(zhèn)23歲的大學生村官沈玲玲常說的一句話，她是這么說的，也是這么做的。為更快地融入群眾，開展工作，她走村串戶和群眾拉家常，在不到一個月的時間里，走遍了江山村18個自然村，13個村民小組，和上千名村民打成一片。村“兩委”換屆選舉時，她以高票當選為長江村黨總支委員、村委會主任。
近年來，江西九江市從選聘、管理、培養(yǎng)等方面入手，構建大學生村官選拔培養(yǎng)鏈，讓大學生村官在農(nóng)村基層工作實踐中歷練成長。
“三見三問”嚴格審核
近年來，該市積極拓寬選聘視野，組織宣講團，印發(fā)宣傳單，奔赴南昌大學、九江學院等省內(nèi)外高校開展宣傳推介。為確保將優(yōu)秀大學生選聘到農(nóng)村基層，該市在全省統(tǒng)一考試和市委組織部統(tǒng)一面試的基礎上，創(chuàng)新考察方法。在確定考察對象后，專門安排組工干部深入選聘對象畢業(yè)高校、原籍村（社區(qū)）等，“三見三問”嚴格審核，即通過見學校領導、見人事檔案與黨員檔案、見本人，問資格條件、問政治表現(xiàn)、問興趣特長的方式，全面了解選聘對象的德才表現(xiàn)，從源頭上保證大學生村官隊伍素質。
班級化管理定期交流
每月中旬是市委組織部大學生村官管理科科長周丹最忙碌的日子，他又要開始為這個月的大學生村官片區(qū)學習活動做準備了。根據(jù)大學村官工作的特點，該市每年將新錄取的大學生村官分成若干個班級，實行班級化管理，安排市委組織部相關負責人擔任班主任，全程帶班，并建立臨時黨支部、班委會。建立大學生村官思想、工作定期交流制度。每周二組織大學生村官利用QQ群、遠教網(wǎng)開展一次遠程學習活動，一個月以片區(qū)為單位組織一次學習交流活動，每個季度向當?shù)亟M織部門書面匯報一次思想。每年年終，由各縣區(qū)組織部、農(nóng)業(yè)局、民政局、鄉(xiāng)村黨組織代表和黨員群眾代表組成評議團，通過聽取述職匯報、現(xiàn)場觀摩、質詢評議等方式為每位大學生村官進行考核打分，評分結果與選拔使用、評先評優(yōu)、期滿流動掛鉤。
目前，一大批考核優(yōu)秀的大學生村官通過選舉進入村“兩委”。彭澤縣定山鎮(zhèn)聯(lián)塘村大學生村官黃波在2011年度考核中被評為優(yōu)秀，在上級黨組織的推薦和村民的支持下，2012年被選舉為聯(lián)塘村黨支部書記。去年以來，他帶領村 “兩委”實現(xiàn)村集體純收入20萬元，幫助農(nóng)民人均增收近2000元。
搭平臺交任務增強本領
修水縣杭口鎮(zhèn)大學生村官吳靜俊是九江市的明星人物，2011年上級黨組織安排他到鄰村學習茶樹種植技術，2012年在上級部門的支持下，他帶頭投入6萬元開發(fā)茶園60畝，帶動全村村民創(chuàng)辦茶園1400多畝，趟出了一條創(chuàng)業(yè)致富的路子。
為提高大學生村官的適應能力和實踐操作能力，該市通過搭平臺、交任務、壓擔子的方法將他們放到農(nóng)村最基層、最艱苦、矛盾最集中的一線摸爬滾打，引導他們參與計劃生育、社會管理、新農(nóng)村建設、“一村一品”發(fā)展、招商引資、幫扶農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等工作。同時，注重縣、鄉(xiāng)、村黨員干部“3+1”結對幫帶，建立 “以上帶下、以城帶鄉(xiāng)、以鄉(xiāng)帶村、以老帶新”機制，安排市縣包村部門領導對大學生村官開展思想幫教、能力幫帶、項目幫扶、困難幫助，增強實際工作本領。
政策傾斜技術指導助創(chuàng)業(yè)
九江縣大學生村官胡玉興在金橋村承包了200余畝荒山荒地，因資金短缺眼看種植楊梅樹的季節(jié)就要過了，正發(fā)愁的時候，九江縣委組織部幫他協(xié)調(diào)申請了50 萬元創(chuàng)業(yè)貸款，解了他的燃眉之急。為鼓勵大學生村官創(chuàng)業(yè)，該市村建辦協(xié)調(diào)九江銀行設立了大學生村官創(chuàng)業(yè)貸款貼息扶持項目，市縣財政每年安排專項資金用于大學生村官創(chuàng)業(yè)獎勵，涉農(nóng)、工商、稅務、扶貧等單位對創(chuàng)辦的致富項目進行政策上傾斜、技術上指導，幫助大學生村官創(chuàng)業(yè)致富。
