今年以來(lái)，江西省九江縣創(chuàng)新使用“三級(jí)交流”的“階梯式”培養(yǎng)方式為大學(xué)生村官提供成長(zhǎng)的“沃土”，有效促進(jìn)了大學(xué)生村官健康成長(zhǎng)。
“村級(jí)交流”重能力培養(yǎng)。選派25名大學(xué)生村官到后進(jìn)黨組織及深度貧困自然村擔(dān)任常務(wù)書記，每位大學(xué)生村官獨(dú)立抓好一個(gè)至少30戶以上的新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)。
“鎮(zhèn)級(jí)交流”重輪崗學(xué)習(xí)。安排大學(xué)生村官輪流到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）計(jì)生辦、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)技服務(wù)站、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）勞動(dòng)和社會(huì)保障服務(wù)站等崗位進(jìn)行為期半年的脫產(chǎn)輪崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
“縣級(jí)交流”重拓寬視野。安排縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分11個(gè)片區(qū)對(duì)11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大學(xué)生村官進(jìn)行聯(lián)系指導(dǎo)，縣直部門對(duì)各自聯(lián)系掛鉤的村組（社區(qū)）大學(xué)生村官進(jìn)行抽調(diào)跟班學(xué)習(xí)，拓寬他們的工作視野。 張金玲
