選聘高校畢業生到農村任職，是培養年輕干部的重要途徑。農村既是施展才華的舞臺，又是歷練人生的學校。當代大學生思維活躍、視野開闊、知識面寬、富有創造熱情，只有到實踐中經風雨、見世面、接地氣，才能培養擔當社會重任的能力。但大學生村官如果不下沉到村，把有知識、視野寬、信息靈的優勢不用在建設新農村上，就失去了意義。筆者認為，要解決這個問題，應從以下三個方面入手：
選聘本地人才解決“水土不服”問題。選聘本土大學生當村官，其優勢是：熟悉當地的自然環境、風土人情。鄉音鄉情，語言溝通和交流無障礙。土生土長，對農事活動比較了解。可在自家食宿，不會增加村里的經濟負擔。還可增進與鄉親們的感情，傾聽村民所思所想，對癥下藥開展工作。同時，也是對本土大學生村官的無形監督，督促其盡心盡力、盡職盡責、潛心履職。
定崗定責考核解決“截留挪用”問題。大學生村官要做到名副其實就要下沉到村，通過履職日記記錄為村民辦好事、做實事、謀利益的原始資料。上級主管部門要定崗定責，制定嚴格的考核細則，對大學生村官的德、能、勤、績、廉進行考核。組織召開村民代表考評會，在面對面述職的基礎上，全面考核、掌握了解大學生村官的履職情況、業務水平、工作能力。
突出專科特色解決“專職專用”問題。人盡其才，物盡其用，農村需要的是實用型人才。因此，大學生村官要注重從高職高專大專生中遴選，特別是農、林、水、漁等專業的學生。大學生村官的學歷不在高，但要有與農民朋友的魚水情深，要有帶領農民致富的能力與水平。
