江西省上饒縣為每位新任大學生村官配備3名“導師”，建立健全“3 1”培養模式，幫助大學生村官快速成長。具體做法是：
確定一名往屆大學生村官作為“心理導師”。讓他們通過每周一次的電話交流和每月一次的面談交流，進行“一對一”無障礙溝通，尤其是在新一屆大學生村官遇到工作困難、心理出現波動時，幫助他們以良好的心態面對新的崗位。全縣19名新任大學生村官通過2個多月的適應期，已迅速進入了角色。
確定一名鄉鎮領導班子成員作為“經驗導師”。有意讓大學生村官參與調解糾紛、征地拆遷、計劃生育等復雜的工作，讓他們在一線鍛煉意志，積累經驗，提高他們處理棘手問題和應對復雜局面的能力。
指定一名村黨組織書記作為“民情導師”。帶領新任大學生村官深入農戶體驗生活，真心實意與農民群眾交朋友。每月選擇一個村民小組召開一次“民情懇談會”，傾聽群眾呼聲，了解群眾想法，收集群眾訴求。該縣新任大學生村官2個多月來已走訪農戶570多家，聯系科技示范戶21家和貧困戶38家，召開“民情懇談會”42次，為群眾解決實際困難113件。
