自選聘高校畢業(yè)生到村任職工作開展以來，平羅縣按照規(guī)范管理、強化幫教、科學考核的要求，采取多項措施加強對大學生“村官”隊伍的管理，確保大學生“村官”在基層工作期間素質有提高、干事有勁頭、發(fā)展有空間，為服務農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展貢獻力量。
層級培訓搭建大學生“村官”成長階梯。為將大學生“村官”培養(yǎng)成“實戰(zhàn)”型人才，平羅縣采取多種方法，切實加強大學生“村官”的教育培訓。一是定期培訓。將大學生“村官”納入全縣農(nóng)村干部培訓計劃，采用定期集中培訓、外出考察培訓等多種方式，重點加強“三農(nóng)”有關知識和任職培訓，先后有14名大學生“村官”分別到北京、江蘇、陜西、山東等地進行了培訓，開闊了眼界，增長了見識。二是跟班培訓。為幫助大學生“村官”盡快進入工作角色，適時安排大學生“村官”到組織部各科室和鄉(xiāng)鎮(zhèn)各站所進行1-2個月的輪訓，讓“村官”能夠盡快熟悉基層工作，提高“村官”分析和解決實際問題的能力。三是針對性培訓。針對女大學生“村官”多的特點，結合各自專業(yè)和特長，圍繞當好“解說員”、“管理員”和“業(yè)務員”進行重點培訓，努力引導她們服務新農(nóng)村建設。城關鎮(zhèn)前衛(wèi)村原黨支部副書記徐佳、高莊鄉(xiāng)北長渠村黨支部副書記馬貴琳充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，圓滿完成了全區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育“雙創(chuàng)雙爭”活動現(xiàn)場會、全區(qū)黨風廉政現(xiàn)場觀摩會的解說任務，受到區(qū)市領導的一致好評。城關鎮(zhèn)小興墩村黨支部副書記王佳到村工作以來，積極為村民辦理醫(yī)療養(yǎng)老保險，協(xié)助村“兩委”開展房屋、土地確權等工作，待人熱情，服務周到，得到群眾的普遍認可。四是跟蹤培訓。逐步建立人才到基層鍛煉、干部從基層成長的導向，對工作實績突出、有發(fā)展?jié)摿Φ牡酱迦温毚髮W生“村官”進行重點跟蹤培養(yǎng)。截至目前，已有2名“村官”通過換屆選舉，順利進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子，其中1人當選為副鄉(xiāng)長。抓好大學生“村官”理論學習，撰寫學習心得，按月上報工作信息，按季度匯報工作。舉辦“村官”座談會、開展警示教育等活動，及時了解“村官”的工作動態(tài)，搭建新老大學生“村官”交流學習的平臺。
分級管理力促大學生“村官”齊抓共管。為將管理工作落到實處，平羅縣采取分級管理的方式，進一步加強大學生“村官”隊伍的考核和管理。一是縣委組織部宏觀管理。縣委組織部先后出臺了《平羅縣選聘到村任職高校畢業(yè)生管理實施細則（試行）》、《平羅縣選聘到村任職高校畢業(yè)生考核辦法》以及請銷假、工作目標管理、重大事項報告、慰問關懷等一系列制度，切實加強對大學生“村官”隊伍的管理。采取日常考核與年終考核相結合、縣鄉(xiāng)村三級考核與群眾評議相結合、獎勵與懲處相結合的方式加強對大學生“村官”的考核，合理量化考核等次，有效激發(fā)了“村官”們的工作熱情。同時，還明確專人負責“村官”日常工作聯(lián)系，創(chuàng)建了飛信和“大學生‘村官’之家”QQ群，為“村官”實現(xiàn)自我管理、全面展示、交流互動搭建平臺。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委具體管理。選聘的大學生“村官”統(tǒng)一在鄉(xiāng)鎮(zhèn)食宿，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委就近安排任職，并納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進行管理，實行坐班制，大學生“村官”在工作日內每天要到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行簽到，按時參加鄉(xiāng)村干部例會。在每年年底由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委具體組織對大學生“村官”日常工作進行考核評定，考核情況作為確定考核等次的重要依據(jù)。三是村級黨組織直接管理。建立了大學生“村官”工作考勤、任期承諾等制度，要求“村官”列席村“兩委”各種會議，每月駐村時間不少于20個工作日，由村黨組織具體負責，加強對大學生村官日常行為和工作實績管理和考核力度，使大學生“村官”認真履行職責。縣鄉(xiāng)村三級管理體制，有效促進了大學生“村官”作用的發(fā)揮。
實踐鍛煉暢通大學生“村官”成才渠道。讓“村官”們積極參與各項具體事務，在實踐鍛煉中成長成才。一是幫帶教導。建立了鎮(zhèn)村干部“一幫一”、“一帶一”幫帶制度，在理想信念、工作實踐等方面及時加強對大學生“村官”的引導和指導，教方法，壓擔子，使大學生“村官”盡快熟悉農(nóng)村、了解基層、貼近群眾。二是過渡指導。針對大學生“村官”有專業(yè)特長但缺乏實踐鍛煉的實際，從“村官”們感興趣、容易辦的工作入手，逐步向多項、復雜工作過渡，讓他們積極參與到村“兩委”的實際工作中來，在實踐中提高本領，增進與群眾的感情。三是實踐引導。選派大學生“村官”到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)示范園區(qū)參與實踐鍛煉，及時了解農(nóng)村工作重點，適當安排一些具體事務，如各類材料的撰寫、遠程教育站點的管理等，增強他們的工作責任感，讓他們在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展。四是活動倡導。在大學生“村官”中廣泛開展“講學習、講紀律、創(chuàng)業(yè)績”主題活動，努力實現(xiàn)服務理念進一步升華、辦事效率進一步提高、工作業(yè)績進一步提升的工作目標。陶樂鎮(zhèn)黨委委員、東園村黨支部副書記田曉龍立足本職、扎根基層，協(xié)助鎮(zhèn)村出色完成征地拆遷、保險收繳、矛盾調處等工作，2011年在全區(qū)大學生“村官”“兩講一創(chuàng)”活動經(jīng)驗交流會上作了交流發(fā)言。
