當好“兩學一做”學習教育常態化制度化建設的排頭兵。堅持帶頭學，積極參與黨小組的日常學習和黨支部的定期學習，并帶頭講黨課、講政策，為全村黨員勒緊思想上這根弦；堅持深入學，通過村務公開欄、標語橫幅、微信群等多種宣傳形式，創新學習方式深入學,引導全村黨員爭做合格共產黨員，進一步堅定理想信念；堅持反復學，把思想政治建設抓在日常、嚴在經常，用高標準要求自己。
當好助力“脫貧攻堅戰”的排頭兵。以摸清“一本賬”、講好“一堂課”、獻出“一條計”、管好“一張網”、樹立“一品牌”、建全“一套檔”的“六個一”為重點，利用大學生村官的自身特長及專業優勢，充分發揮在脫貧攻堅中的作用，確保大學生村官在農村建功立業。
當好服務農村基層黨建的排頭兵。一是認真落實上級各項工作安排部署。根據各級部門、單位要求，從細微處著手，重視工作的執行力度，確?；鶎狱h建工作出實效。二是積累經驗，形成長效機制。重視工作機制的創新和延續，不斷發掘有效的工作方式方法，在《村官工作日志》中將一些好的經驗和做法記錄下來，形成制度固定下來，指導實際工作的開展。使基層黨建工作真正落到實處、取得實效。三是從群眾利益出發，做好黨建工作。把更好地服務群眾作為黨建工作的核心，組織黨員志愿者隊伍，向群眾宣講黨的政策方針，了解群眾的生活困難，帶領群眾致富，把基層黨組織建設成為服務型黨組織。
