近日大理州“三個創新”舉辦了大學生村官能力提升培訓班，對來自12縣市的100名大學生村官骨干進行培訓，增強了大學生村官在基層建功立業的信心，提升了服務基層的真本事，為大學生村官在基層干事創業“補能充電”。
創新課程設計。按照“缺什么補什么”的原則，安排了理想信念、“連排班”軍事訓練、農業農村知識、基層黨建、“互聯網+”、脫貧攻堅、大學生村官政策解讀等專題培訓和講座，組織觀看電影《焦裕祿》，上了1次黨課，重溫入黨誓詞，接受紅色傳承現場教學，參觀紅軍長征過大理陳列館，做到“對癥下藥”提高駐村工作能力，同時通過追尋紅色記憶，堅定理想信念，讓紅色基因代代相傳。
創新交流形式。除專題講座和學習輔導采用教師授課外，其余全部采用自由討論的形式進行，并成功舉辦了第二屆大村生村官論壇，參訓學員圍繞基層黨建、脫貧攻堅、民族團結、洱海保護等工作，對如何充分發揮大學生村官隊伍作用面對面進行溝通交流。同時建立了大理州大學生村官微信工作交流群，大學生村官可以通過線上形式進行交流，打破了時間和地點的限制，形成全天候、立體式、跨地域的長效交流模式。
創新教學管理。大膽改變常規管理模式，變“管理學員”為“學員管理”，在參訓大學生村官隊伍中設立了1個排、6個班，并組建了班委會，同時成立了宣傳組、文體組、紀律組，目的是以大學生村官自主管理為中心，以排班管理和班委會作用發揮為載體，提高大學生村官組織協調能力和綜合素質。從培訓班整體的紀律維護、分班研討、文體晚會組織、培訓過程掌上直播等成效和反響來看，大學生村官自主管理作用得到充分發揮。
