按照大學生村官“下得去、待得住、干得好、流得動”要求，安義縣積極探索大學生村官學習、實踐、成長的綠色通道，做好大學生村官管理服務工作。
通道一：學習交流有平臺。針對大學生村官熟悉網絡、時代感強的特點，開辟了兩個學習交流平臺。在安義黨建網專門開通“村官天地”欄目，定期發布領導講話、村官政策、工作方法、實踐體會，讓大家相互學習交流，互助成長；縣委組織部專門建立“大學生村官QQ群”，成立“村官網上QQ群黨支部”，根據村官專業特長和興趣愛好，設立5個“興趣黨小組”和1個“心理輔導室”，定期組織網上學習和集中調研，幫助大學生村官特別是家在外地的村官答疑解惑，讓村官能愉快融入農村工作和生活。
通道二：基層實踐有老師。建立“2+1”結對幫帶制度，每名大學生村官安排1名鄉鎮領導和1名村黨組織書記或村委會主任結對培養，進行“傳幫帶”。結對的鄉鎮領導著重在村官的學習、思想、政治上進行關心，每月至少開展1次以上交流談心，根據村官的思想動態及時進行教育引導，并幫助村官制定個人成長計劃；結對的村干部著重在村官的生活、工作上進行關心，安排好村官的吃住，帶領熟悉農村情況，掌握農村工作方法，學會與群眾打交道，幫助他們在實踐中積累經驗，鍛煉成才。
通道三：管理服務有制度。制定大學生村官“月、季、年時間管理辦法”。每月大學生村官進行1次工作小結，小結材料由村官任職所在村的黨組織書記簽寫意見，并送縣委組織部備案；每季開展1次橫向交流，通過組織座談會或專題調研，開展相互學習交流，深入農村開展調研，形成調研報告；每年組織年度考評，聽取鎮村干部和黨員群眾意見，并進行民主測評，考核結果進入村官個人檔案。同時，建立村官聯宜會制度，每年在國慶、中秋、春節等重大節假日，舉辦“慶佳節、話成長”聯宜會，特別讓家在外地的村官感受到組織的溫暖。
通道四：干事創業有渠道。縣委積極提供創業服務渠道，搭建服務平臺，鼓勵大學生村官創辦領辦產業基地。搭建技術支持平臺，縣里組織的農村專業技術培訓必須將大學生村官納入培訓范圍，并按排本地“土專家”和村官結對幫教對子；搭建資金扶助平臺，針對大學生創業資金缺的問題，明確縣農業銀行、縣信用合作銀行作為定點扶助金融機構，為村官創業提供5-10萬的免息貸款。鼎湖鎮中洲村大學生村官劉小明積極發掘本村臨近縣城的優勢，領辦鼎湖鎮農產品專業合作社，發展蔬菜種植，提供技術指導、發布市場信息，組織村民“抱團取暖”，取得了良好的經濟效益和品牌效益。目前，全縣大學生村官共創辦農民合作社5家，建設產業基地8處，帶動1000余戶農民增收致富。
通道五：發展前途有空間。建立有序流動機制，激發大學生村官內生動力，制定安義縣大學生村官3年發展培養規劃，積極實施村官培養“512工程”，即培養選拔5名大學生村官擔任縣直部門領導班子成員、每個鄉鎮至少培養選拔1名大學生村官擔任鄉鎮黨政領導班子成員、每個鄉鎮培養選拔2名以上大學生村官擔任村“兩委”正職。截止目前，已有4名大學生村官通過公開選拔走上科級領導干部崗位，10人考入公務員隊伍，7名推舉擔任村黨組織副書記。
