伊吾縣以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，對全縣大學生村官實行目標管理，提高大學生村官服務群眾的意識和能力。大學生村官在村里，帶頭發展經濟和維護社會穩定。公益設施出了故障，村官主動維修，村內事務，村官主動出謀劃策；鄰里發生糾紛，村官主動協調解決；科學新技術，村官主動帶頭學習。群眾遇到問題和困難主動找村官解決。村官還與聯系戶、貧困戶結成31個幫扶對子和31個農業技術指導對子。去年以來村官共為群眾辦實事、好事達300多件。
結合“雙贏”，確定崗位。根據群眾需求和村官的特長，對全縣大學生村官設立了民事調解崗、財務監督崗、社會事務管理崗、農牧業技術指導崗、文秘崗等11類不同崗位，全縣31名大學生村官通過自主選崗、民主推薦、群眾需求、支部定崗等形式走上了不同崗位，實現群眾和村官“雙贏”。縣委組織部分別與每位村官簽訂了《村官“設崗定責”目標管理責任書》，村官統一佩帶貼有照片、姓名、崗位名稱的“村官上崗證”，在各鄉鎮或村支部建立了《村官履行職責記錄表》，設立村官崗位監督卡，建立村官上崗跟蹤考察信息反饋卡，通過亮身份、強監督，主動接受群眾和組織的監督，增強村官的責任感和使命感，加強對上崗村官履職全過程的有效監督。
結合實效，跟蹤考評。要求村官每月定期向所屬黨支部、黨委匯報一次工作情況，所屬支部或黨委根據實際情況作一次登記。縣委組織部每季度召開一次大學生村官座談交流匯報會，把每名村官每季度上崗履職情況記錄歸檔，年終并將其上崗履職情況納入《大學生村官目標管理責任書》中進行考核。年底，由縣委組織部牽頭組成考核組對大學生“村官”全年履職履責情況進行全面考察，大學生村通過村民大會或村民代表大會公開述職，由全村黨員代表、村民代表、“兩代表一委員”、村干部、鄉鎮干部等群體對其德、能、勤、績四個方面進行評議，要求村民代表達到評議人數的70%以上，由群眾現場打分，并接受群眾現場詢問。結合民主評議村官工作，按照考核管理辦法的規定確定優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個檔次。
結合履職，獎優懲劣。對全年履行職責好、勝任崗位的村官給予一定的表彰和物質獎勵，并推薦給上級黨組織參加優秀村官的評選。對工作成績特別突出、工作表現特別優秀的，經縣委同意，納入科級后備干部人才庫，或按有關程序提任為鄉科級領導干部，并享受相應職級待遇。對被確定為不稱職等次的進行誡勉談話或進行崗位調整，對連續兩年被確定為不稱職等次的受聘大學生村官，報請縣組織人事部門建議解除聘用合同。考核結果由縣委組織部備案，并記入大學生“村官”個人檔案。
