舊時，一千個銅錢用繩子串在一起叫一吊，而五百文則是一吊的半數(shù)，即為半吊。因不滿串、不成吊，故而人們便用“半吊子”來喻稱不好的人或事物。半吊子的含義很豐富，通常可理解為，什么都會一點但什么都不精，什么都想做但什么都沒做好。
反觀當(dāng)下，一些年輕干部無形中便陷入了“半吊子”困局。學(xué)習(xí)時消極應(yīng)付“擺樣子”，工作中留下一堆“爛攤子”，平時渾渾噩噩“混日子”，只求過得去，不求過得硬，在成長成才關(guān)鍵期偏離了“軌道”。年輕干部是黨和國家事業(yè)的生力軍和接班人，當(dāng)鼓足“三勁”，銳意進取，擔(dān)當(dāng)作為，果斷跳出“半吊子”困局。
鼓足“學(xué)深悟透”的專勁，不做學(xué)習(xí)思考的“半吊子”。 “非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”現(xiàn)實中，一些年輕干部把不學(xué)習(xí)當(dāng)成“無傷大雅”之事，或是重交往應(yīng)酬、少學(xué)習(xí)研究，或是學(xué)習(xí)不夠、系統(tǒng)性不強，或是蜻蜓點水、淺嘗輒止，當(dāng)了“一瓶子不滿，半瓶子逛蕩”的“半吊子”先生。理論學(xué)習(xí)不足，精神就會“缺鈣”，行動就會缺乏方向感，終難成大業(yè)。年輕干部當(dāng)自覺撲下身子，把娛樂應(yīng)酬的時間多用在學(xué)習(xí)思考上，少點煙酒氣，多點書卷氣，在“孜孜以求”中構(gòu)建個人知識體系。要保持“不求甚解”的心態(tài)，多花心思在深入思考上，切實把理論悟深悟透，學(xué)到家、學(xué)入腦、學(xué)以致用，培厚“營養(yǎng)土”。
鼓足“鐵肩擔(dān)當(dāng)”的闖勁，不做干事創(chuàng)業(yè)的“半吊子”。“畏難茍安則難，知難而上則易。”現(xiàn)實中，一些年輕干部碰到難題便“退避三舍”，遇到麻煩便“知難而退”，不僅不利于工作推進，還有礙于自身成長。對年輕干部來說，只有做過幾次“熱鍋上的螞蟻”，接過幾次“燙手的山芋”，潛能才能得到激發(fā)，心志才能得到鍛煉。年輕干部當(dāng)以“年輕”為資本，少些許顧慮，多一股闖勁，保持“初生牛犢不怕虎”的銳氣、“狹路相逢勇者勝”的豪氣、“敢叫日月?lián)Q新天”的膽氣，突破創(chuàng)新、銳意進取。要以“精益求精”的態(tài)度對待工作，涵養(yǎng)“做好份內(nèi)事，多做份外事”的行動自覺，做一名“靠譜”的年輕干部。
鼓足“滴水穿石”的韌勁，不做成長成才的“半吊子”。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”現(xiàn)實中，多數(shù)年輕干部“重擔(dān)在肩”，繁重而瑣碎的工作，難免會在日復(fù)一日中產(chǎn)生急功近利、心生焦慮的心態(tài)，甚至滋生惰性、頹廢消沉。“人在事上練，刀在石上磨。”年輕干部當(dāng)立志做大事，自覺摒棄“浮躁”心理、“畏難”情緒，在“摸爬滾打”、“蹲苗成長”“起起落落”中積累經(jīng)驗、增長才干、淬煉成金。要敢于勇立潮頭，錘煉滴水穿石的韌勁，把逆境當(dāng)成財富，保持“得之不喜、失之不憂”的廣闊胸懷，坐住“冷板凳”，練就“高逆商”，在“山重水復(fù)”中行穩(wěn)致遠，步入成長成才“快車道”。
