衡水市武邑縣積極探索新形勢下大學生村官管理工作的思路和方法，通過“三促”進一步推動了村官管理工作，培養出一支優秀的大學生村官隊伍。
衡水新聞網－衡水日報訊（呂鶴、劉溪洋）近年來，衡水市武邑縣積極探索新形勢下大學生村官管理工作的思路和方法，通過“三促”進一步推動了村官管理工作，培養出一支優秀的大學生村官隊伍。
強幫帶，促成長。該縣積極探索“縣、鄉、村”三級“3+1”幫帶模式，促進大學生村官快速成長。村黨支部書記作為直接培養人，負責傳授農村生活和農業科技相關知識，讓每一名大學生村官能夠清楚地認識農村，了解農村；鄉鎮黨委作為直接監管人，負責引導大學生村官為農村做好事、干實事，積極為大學生村官提供創業項目、市場需求等信息；縣委組織部作為管理服務人，負責為大學生村官提供平臺，定期組織2-3名大學生村官“跟班”學習，提高他們的文字寫作、協調聯絡等綜合能力，為其進一步發展奠定良好基礎。
明職責，促干事。為引導大學生村官發揮優勢，激發其干事創業的熱情，該縣將大學生村官崗位職責細化成道德模范、宣傳教育、民主議事、創業示范、民事代理、矛盾調解、志愿服務等七項內容，并明確每項職責的范圍和評價標準。參照“積分制”的實施標準，通過座談述職、民主測評、實地走訪等形式對大學生村官進行評定，并將評定結果作為大學生村官年度考核的重要依據。
提素質，促服務。為讓每一名大學生村官都具備服務群眾的能力，樹立大學生村官隊伍的良好形象，該縣注重從思想和實踐兩個方面提升大學生村官能力素質。在大學生村官中開展“三嚴三實”大討論活動，引導大學生村官踏踏實實干事，想群眾之所想，急群眾之所急。同時，定期組織大學生村官培訓，通過聽講座、參觀、交流等形式，進一步豐富大學生村官的理論知識和科技技能，為自主創業和帶頭致富奠定了扎實的基礎。目前，通過各種形式培訓大學生村官100余人次。
