萬年縣在大學生村官培養和管理使用機制中，積極探索，通過建立“三級幫扶”，落實“三項關懷”，搭建“三個平臺”，努力在“三個轉變”上下功夫，促進大學生村官能沉下心、呆得住、流得動，切實為民服務。
搭建“三級幫扶”，促“驕子型”向“村官型”的轉變。為使大學生村官盡快從天之驕子的“大學生”身份向面對老百姓的“村官”身份轉變，積極融入農村大家庭，該縣建立了鄉鎮黨委、村書記、“老”村官“三級幫帶”工作機制。一是鄉鎮黨委“結對”幫扶。黨委班子成員定點結對幫扶1名大學生村官，在思想上關心、生活上關懷、工作上關注，并根據各村官自身素質，圍繞農村工作特點，分析其優勢及不足，使其快速融入基層，增強村官在農村干事創業的壓力和學習的動力；二是村書記“1+1”幫助。村黨支部書記及時協調和解決好大學生村官在工作、生活中的困難與問題，幫助新任大學生村官快速掌握村情、民情，找準工作的切入點，幫助理清工作思路，提高調解矛盾糾紛、處理突發事件等方面的工作能力；三是新老村官“1+N”幫帶。建立大學生村官“新老”幫帶機制，采取“1+N”模式，指定一名老村官幫帶多名村官，并通過座談、QQ群等方式加強新老村官之間的交流，向新聘大學生村官傳授工作方法、心得和創業經歷，以老帶新、新老攜手、共同進步提高。目前，通過“三級幫帶”工作機制，70名大學生村官撰寫村情調研報告65篇，走訪村群眾代表、致富能人840余名，收集意見建議500余條，送出發展金點子206條，幫助困難群體347人次。
落實“三項關愛”，促“浮藻型”向“扎根型”的轉變。為促進大學生村官真正能沉下心、呆得住，融入基層、更好發揮作用，落實在思想上關心、在生活上關愛、在工作上關注的“三項關懷”工作機制。一是思想上“關心”。及時了解大學生村官思想動態，對思想上有偏見的、情緒波動較大的針對性組織談話，在思想上給予溝通疏導，今年以來，組織開展了以大學生村官為主題的“大學生村官征文比賽”、“大學生村官演講比賽”、“大學生村官十八大精神知識競賽”等系列活動，讓他們在村里崗位工作上練兵的同時又不忘理論知識的更新，提升自身素質。二是生活上“關愛”。及時收集大學生村官平時生活中的困難，在住宿、吃飯等方面給予一定的幫助，對相對路遠且非本縣籍的大學生村官，讓他們能在村里過好節，對新到任的女大學生村官送上生日蛋糕，讓他們時時感受異域的溫暖。三是工作上“關注”。積極營造寬松的個人發展環境，讓他們在農村基層大舞臺放開手腳，專業知識與農村實際相結合，提高大學生村官為民服務的本領，增強大學生村官扎根基層的信心和決心。去年，我縣大學生村官施歡獲得了省遠程教育優秀終端站點管理員，段夢晨獲得省組優秀大學生村官稱號，陳露、夏晶晶等9名獲得了市級表彰，多數村官在縣、鄉均獲得不少榮譽。
構造“三大平臺”，促“空談型”向“實踐型”的轉變。以提高大學生村官整體素質為重點，整合縣委黨校、農業實踐基地等資源，積極構建學習提高、干事創業、自身成長的平臺。一是搭建培訓平臺，通過崗前培訓、基地實踐、技能培訓等形式，提高村官整體素質，并根據大學生村官專業特點，有目的地選派到鄉鎮機關、信訪、科技部門跟班學習，幫助大學生村官提高處理農村復雜事務能力，促成其“能干事、干成事”。二是構建培養“基地”。推行“村官+農戶+基地”、“村官+遠教+協會”等方式，用看得見的致富方式培養一批村官，使其能干事創業，帶領群眾致富。如我縣青云鎮村官黃志均與他人合伙開辦的鴿子養殖場，既傳授了鴿子養殖技術，又帶動當地20余戶村民致富。三是搭建流動平臺。依據思想素質好、工作成績優、工作能力強、群眾基礎好的標準，采取組織推薦及公開選拔等方式，建立了考錄安置的流動機制，暢通大學生村官出路，確保大學生村官流得動、出路好、成長快。近年來，我縣大學生村官陳仁根、張煒娟、查文慧等3名大學生村官走上了副科級領導崗位，5名村官定向考錄公務員隊伍，1名考上研究生, 14名進入鄉鎮事業編干部。
