西藏謝通門縣緊緊抓住實績考核、擴大民主和引導創新三個關鍵，著力考準考實大學生村官工作業績。
量化考評指標，注重實績考核。針對大學生村官崗位工作實際，從履職情況和“德、能、勤、績、廉”等方面科學制定量化考評辦法。將履行崗位職責、完成目標任務、工作質量和廉潔自律等方面情況作為考核重點內容，對年度工作責任書和包村工作任務進行細化，對全縣26名在崗大學生村官工作實績實施實時登記，進行定量考核、綜合評分，并把考核結果作為評先選優、提拔使用的重要依據，樹立競爭擇優、注重實績的工作導向。2014年，該縣多名大學生村官在考核中脫穎而出，2名大學生村官在“七一”表彰中被授予“優秀共產黨員”稱號。
探索雙向評價，注重擴大民主。“村官干得好不好，群眾最有發言權”。謝通門縣不斷擴大民主測評的范圍，將民主測評成績作為考核的“核心標尺”，占到大學生村官考核總成績的60%。采取“雙向評議”方式，讓村民群眾和一線干部談看法，讓所在的鄉（鎮）、村給評價，廣泛聽取基層黨員干部對大學生村官工作情況反饋，了解基層群眾的滿意度。2014年，26名大學生村官均獲得群眾的認可，得到優秀或稱職等次。
挖掘特色亮點，注重引導創新。該縣注重挖掘大學生村官在履職中的特色和亮點，要求每位大學生村官根據本村和自身工作實際，在致富帶富、自主創業、黨員承諾踐諾、黨員教育管理、服務聯系群眾、發展村級產業等方面深入挖掘出1—2項亮點、特色工作，作為今后工作的主攻方向。對大學生村官有探索、有創新、有成效的，根據成效大小、推廣價值等進行適當加分和通報表彰。2014年一年，全縣涌現出查布鄉乃果村大學生村官貢嘎、通門鄉通門村大學生村官色珍等一大批優秀典型，形成了大學生村官敢創新、比創新的工作氛圍。
