秦皇島昌黎緊緊抓住教育、引導、培養、管理四個環節，為大學生村官服務農村經濟社會發展搭建平臺，有力提升了大學生村官扎根農村、服務群眾、推動發展的本領和水平。
教育培訓強素質。把大學生村官教育培訓納入縣、鄉、村干部教育培訓計劃，縣委組織部每年組織大學生“村官”參加為期一周的集中培訓學習，安排經驗豐富的優秀村干部現身說法，為大學生村官更快、更全面地熟悉和做好農村工作奠定實踐基礎。通過以會代訓、現場觀摩、參加鄉鎮重點工作、到信訪及涉農單位頂崗實習等多種形式，對大學生村官進行日常培養，不斷提高他們的理論水平和業務技能。今年以來，共計培訓大學生村官70余人次，選派7名大學生村官參加中央、省市委專題培訓班，有效增強了大學生村官的綜合素質。
組織引導激活力。及時為大學生村官提供各種招錄信息，組織大學生村官參加中央、省、市各級的招考工作，先后有75名大學生村官通過各類招聘考試考錄為公務員、縣鄉事業單位工作人員和研究生。引導熟悉農村工作、鄉鎮黨委認可、黨員群眾滿意的大學生村官通過參加換屆選舉或組織任命的形式擔任村“兩委”干部，有效激發了大學生村官的工作熱情和活力。積極引導大學生村官引領農民群眾創業致富、參與合作社事業，安山鎮白官營村大學生村官鄭美參與、領創辦昌黎縣守仁谷物種植專業合作社，在2014年被評為秦皇島市市級農業專業示范社，鄭美本人的事跡也被推薦為“河北省大學生村官第一季度——創業富民篇”示范案例。
幫帶培養提能力。健全了縣、鄉、村三級幫帶體系，由鄉鎮領導班子成員與大學生村官“一對一”結對幫帶，讓大學生村官盡早熟悉基層環境。擔任鄉鎮黨建工作指導員的縣委組織部干部，直接聯系所包鄉鎮的大學生村官，加強工作指導。引導和督促大學生村官參與新農村建設、基層黨建、村“兩委”換屆、矛盾糾紛調處等工作，熟悉農村工作方式方法，提升做好農村工作的能力和水平。
管理考核促成長。研究制定《昌黎縣大學生村官管理辦法》，堅持日常考核與年終考核、座談走訪與民主評議相結合，完善了工作目標責任制、工作日志、工作匯報、考勤、請銷假、檢查通報等管理制度。通過多種方式了解大學生村官在崗工作表現情況、任務完成情況以及干部群眾的評價，對表現優秀、業績突出、群眾信任的進行表彰獎勵；對考核靠后的或黨員群眾評價不高的，及時進行談心談話，鼓舞信心，促進迎頭趕上，整改提高。
