沁源縣王和鎮結合全鎮大學生村官工作實際，以開展"六個一"活動為契機，實行"雙崗雙責"管理機制，進一步為大學生村官搭建展示自我、鍛煉成長的平臺。
科學設崗搭平臺。在全面考察大學生村官知識水平、專業技能、在村工作繁忙情況等因素基礎上，從農經、林業、計生等部門中挑選出一些利于大學生村官鍛煉成長的工作崗位，明確崗位職責，落實到人。
強化學習增才干。邀請組織部、農委、農經、畜牧、科技等上級部門的專家定期為大學生村官授課，為全鎮大學生村官搭建學習平臺。學習內容以農村政策、法律法規、村務管理等方面的知識學習為重點，以本地實際為切入點，注重學習內容的實用性。同時，以鎮為單位，定期開展交流討論活動，談經歷、談體會，相互學習、相互借鑒，交流中學習提高。
雙向培養促成長。為大學生村官配好兩位導師，即在村與一名村干部結成師徒對子，在鎮拜一位所在崗位有經驗的老同志為師，兩位老師共同負責指導幫助解決工作中各種困難。同時結合"六個一"活動，全鎮大學生村官貼近群眾、融入農村，培育群眾觀念，自覺實踐黨的群眾路線，爭做學習型、服務型、創業型大學生村官。大學生村官把在鎮里掌握的政策帶到村民中，把在村遇到的情況和問題反映到鎮里，更好的幫助村民致富增收。
強化考核抓長效。嚴格在崗制度，采取定期不定期電話抽查、實地調查、走訪群眾等方式督察在崗情況，嚴格請銷假制度。將"雙崗"工作落實情況及履行"雙責"情況納入大學生村官年度、聘期考核，作為推優評先的重要參考，進一步激發工作熱情，增強工作責任感和使命感。
