近年來，和布克賽爾縣積極探索大學生村官培養方式，始終堅持把多式聯培、多崗墩苗、多元幫扶作為大學生村官工作的重要著力點來抓，有效促進了大學生村官快速成長成才。
一是多式聯培。 建立崗前培訓、適應性培訓等“本地化、鄉土化”培訓制度。對新考錄大學生村官進行為期1周的崗前培訓和1個月的適應性鍛煉，專題學習黨的方針政策、村民自治、人口與計劃生育、農技服務等相關知識，使大學生村官盡快掌握基本農村工作方法。同時，組織大學生村官參加縣、鄉組織的各種活動，開辟《自治縣組工信息》大學生村官交流專欄，及時宣傳大學生村官管理有關政策及工作經驗，積極搭建相互交流、共同提高的平臺。
二是多崗墩苗。 采取“本人自薦、調研擬定、單位推薦、組織決定”的方式，把黨性覺悟較強、綜合素質較高、發展潛力較大的30名大學生村官選派到“重點項目建設一線、經濟建設一線、工業園區、信訪維穩一線、棚戶區改造一線”培養鍛煉，進一步開闊視野、積累工作經驗、培植先進理念，提高開拓創新和駕馭全局的能力。安排10名群眾認可度高、綜合協調能力強的優秀大學生村官到信訪維穩一線，直接參與群眾來信來訪、排查調處矛盾糾紛等工作。
三是多元幫扶。 堅持以縣委組織部部務會成員，部機關干部、鄉（鎮）領導班子成員、“訪惠聚”工作隊員、村干部為成員的“5+1”幫帶培養機制，成立以縣委常委、組織部長任組長，縣組織、人社、教育、財政部門和鄉（鎮）主要領導為成員的領導小組，安排專人具體負責大學生村官工作，明確各成員單位職責，形成由領導小組牽頭抓、組織部門帶頭抓、各成員單位分頭抓、工作單位具體抓的良好工作格局。
